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《春暖花开的季节》电子书下载  

2010-05-22 14:31:22|  分类: 小说下载 |  标签: |举报 |字号 订阅

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春暖花开的季节电子书下载

春暖花开的季节。这节六年级的音乐课,我给小孩们欣赏童声合唱《春雨沙沙》。这是旧课本中的一首合唱曲,可是我认为很经典,就举荐给学生。我像往常一样来到教室,师生问好后,我说:“同学们,今日我们要欣赏一首童声合唱《春雨沙沙》,我们先来听一听,感想乐曲的情绪。”我循序渐进地上着,先听听,然后学生说说感想,教师诠释,再听听。一堂课就这样已往,学生没有很好地加入到教学活动中,只是听听而已,积极性也不高,教学成效并不是很好。

课后,我反思这堂课,想到高年级学生的特点,学生不像低年级那样爱浮现自己,欣赏课时大多都是学生听听,教师讲讲就算完了,我就想转变一下这种情况。如何才华让学生加入到音乐中,去经历乐曲表达的内涵呢?正好看到学生的语文书上有一篇朱自清的《春》,灵机一动,为何不把音乐欣赏与文化结合呢?于是,在其次个班级上课时……

 “同学们今日老师先给大众朗诵一段文章,china tourist请你听听文章描写了什么?”我一进门就浅笑着说。

小孩们都目不转睛地望着我。不知道我葫芦里卖的什么药。

我开始朗诵了,“雨是最寻常的,一下即是三两天,可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟……在乡下,小径上,石桥边,有撑起伞缓慢走着的人,地里还有工作的农民披着蓑,带着笠,他们的住房熙熙疏疏的,在雨里静默着。”我才念完,就有同学说:“老师,你念的这篇文章是我们语文书上的。是朱自清写的《春》”大众都说是。

我说:“对呀,那你能说说它描写了什么吗?”学生争着回答:描写缠缠绵绵的春雨,细细的,一下即是两三天。在乡下特别美,烟雾朦朦,彷佛仙境……

他们说得真不错。我又问:“你知道春天的雨有什么作用吗?”

答案更多了,小孩们充分阐扬他们的想象力。

我说:“文化家用优美地笔墨表达了美丽的雨,而音乐家又用音符表达自己的感想,你想不想知道用音乐刻画的春雨又是如何的吗?让我们一起听听《春雨沙沙》这首童声合唱吧。”

大众很欢愉地欣赏着,跌宕起伏的旋律把学生深深地吸引着,大众把自己的感想溶入到音乐中。有的说:几个声部合唱,有模仿沙沙的声音的,有旋律的演唱,浮现春天的生机盎然,浮现浓浓的春意……音乐家用丰盛的音响成效浮现了春天的雨。

接着,我让小孩们轻轻地学唱歌曲的主旋律,他们感想到春雨原先是那么美,那么诗意。在课的最后,学生意犹未尽,我说:“今日,我们感想了文化,音乐用差异的要领浮现了春雨,你还能用什么要领浮现呢?”有的学生说还可以画春雨……等等

这堂课我实验着把音乐与文化相结合,经过文化让学生经历音乐,感想音乐。

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